Viernes 31

Hoy hemos acabado la parte de publicidad del tema de Consumo. Una vez hemos acabado de comentar  todo lo que tiene que ver con la publicidad: las etiquetas de los productos con forma de dibujos animados para que a los niños les llame la atención y los quiera, aquellas cosas que tenemos al alcance de la vista para tener la tentación de comprarlo, etc.
A continuación, hemos visto el vídeo de "El negocio de Coltán en el Congo". Este documental trata sobre el tráfico de contán, el material con el que se pueden fabricar teléfonos móviles, ordenadores, etc. Todo el personal que trabaja ahí no evitan hablar de este tema ya que saben que no es legal.

Charla Primeros Auxilios

Hoy hemos tenido el placer de tener una charla impartida por Salvador Grau García. Salvador asiste en el paritorio, atiende urgencias e imparte clases de primeros auxilios a padres.
Empezó diciéndonos que si pasa más de 4 minutos el cerebro pierde oxígeno y si son más de 8 no serviría de nada reanimarlo ya que si sobreviviese podría quedar en estado vegetal.

Cuando hay una urgencia siempre hay que ayudar, debe ayudar aquella persona que más sepa de primeros auxilios, ya que casi siempre nos quedamos mirando esperando a que otra persona salga (síndrome del mirón).

Características de la infancia:

• Curiosidad extrema 
• Limitación destrezas 

En la Unión Europea mueren muchos niños por lesiones: 20.000 por accidente de tráfico y 800 mueren tanto dentro como fuera del hogar.

El cinturón de seguridad disminuye las lesiones en un 80%, el 80% de las silletas de los bebés van mal colocadas en el coche, por lo que 100 niños mueren en accidentes de tráfico.
La silleta se tiene que colocar mirando el niño hacia el maletero y no hacia delante ya que así el impacto ocasionará menos lesiones.

- OBSTRUCCIÓN DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS
Los cuerpos extraños: magnitud del problema
El 60% o 80% de las personas se quedan en estado vegetal a causa de los frutos secos, objetos metálicos, otros alimentos, globos, etc.
La mayoría de las veces se puede expulsar con la tos.

• Lactante- antes del año de vida 

A niños menos de un año se le debe dar 5 golpes en la espalda con el niño cogido en brazos y con la cabeza sujeta por la cara, es decir poca abajo. Y 2 golpes suaves en medio de pecho boca arriba.

• A partir del año

Se tiene que poner una mano en el pecho para dar seguridad, se inclina hacia delante y se le da 5 golpes en la columna vertebral con la palma de la mano. Si de esta manera no lo expulsa, entonces se coloca la mano cerrada con el pulgar hacia dentro y formará un triángulo y se coloca entre el ombligo y el esternón y se hace como si se apretara hacia arriba cogiéndolo por la espalda. 

Si la estatura de la persona no nos permite realizar lo de esa manera entonces se apoyaría contra la pared y en medio del pecho se presiona como si se tratara de un masaje cardíaco. 

Si por el contrario, me pasa a mi y me encuentro sola debo de ponerme la mano entre el ombligo y el esternón apoyándome en una mesa dejándome caer. 

A airway: permeabilidad de vías aéreas

B breathing: respiración 

C circulation: control cardiocirculatorio

• Cuando se está inconsciente 

Antes del año si respira se coloca de lado por si vomita. Si no respira se le hace 5 respiraciones que se denomina ventilaciones de rescate y cuando respire se coloca de lado. 

Si haciendo las 5 respiraciones sigue sin respirar se pasa al masaje cardíaco (15 masajes y 2 respiraciones) hasta que respire o llegue la ambulancia.  El RITMO es importante. 

Si se trata de un niño más mayor que no responde tenemos que echarle la cabeza hacia atrás y lo colocamos de lado izquierdo. Y si no respira le hacemos 5 respiraciones tapando la nariz y en cuanto comience a respirar se coloca de lado izquierdo. Y si no respira pues hacemos el masaje con una mano si es un niño pequeño y si es mayor con las dos. 

Para las personas mayores y niños de 8 años el masaje cardíaco sería de 30 masajes y 2 respiraciones, pero no serviría de nada si no vienen los agentes sanitarios a ayudar. 

- TIPOS DE GOLPES (lo mejor es el hielo)

• Cortes y pinchazos

Primero se lava muy bien la herida, se seca y echamos cristalmina que es el mejor desinfectante. Nunca tenemos que cambiar la primera gasa que pongamos, tampoco se tiene que poner nunca alcohol, ni algodón. 

• Mareos

Cuando una persona se marea lo primero que tenemos que hacer es tumbarlo en alguna superficie y cogerles las piernas hacia arriba. 

• Sangrado de nariz (epistaxis)

Tenemos que inclinar la cabeza sin tragar sangre y presionar la nariz. 

• Quemaduras 

Cuando se trata de una quemadura siempre hay que poner la parte del cuerpo quemada unos 10 minutos bajo el grifo con agua fría para que la parte quemada pueda  volver a su temperatura normal. 

Charla "Vamos a comprar mentiras"

Hoy hemos tenido la charla de José Manuel López Nicolás, el autor del libro "Vamos a comprar mentiras". Jose Manuel nos contó que al no haber conocimientos científicos, el marketing se aprovecha para poder vender más productos.
En el libro que ha publicado sobre la publicidad de productos, se pueden ver dos tipos diferentes de mensajes: el miedo (ingredientes malos) y el funciona o no funciona.
A continuación, habló del principio activo. De este dijo que ni los productos químicos son mejores que los productos naturales y viceversa, es decir, hay productos buenos tanto químicos como naturales. Todo depende de la cantidad de ingredientes malos o buenos que contenga dicho producto y de la cantidad que el consumidor administre.
Seguidamente, nos habló de la mala fama que tienen los transgénicos. Los productos transgénicos no son malos, en la mayoría de ocasiones tienen que pasar controles más rigurosos que otro tipo de producto. Algunos de los productos que están fabricados con materiales transgénicos son los billetes o la ropa de algodón.
De las vitaminas y minerales dijo que EFSA demostraron que eran los más eficaces.

Lunes, 13 de Marzo

Hoy hemos empezado la clase hablando de los nutrientes que necesitamos consumir en nuestro día a día para poder sobrevivir. Como son los hidratos de carbono, los lipidos y las proteínas.
A continuación, de las vitaminas; una cosa curiosa es que los españoles nos pasamos con la vitamina C en nuestra dieta.
También hemos visto la cantidad de agua que deberíamos beber al día.
El plato saludable para nuestra vida está compuesto por más de 1/4 de vegetales, 1/4 de proteínas saludables  y otro de granos integrales y menos del 1/4 de frutas, cosa que la mayoría de las personas no lo cumplen o mejor dicho no comen de esta manera.
Por último, hemos hablado de los nutrientes necesarios en situaciones fisiológicas especiales.
La leche materna no se puede calentar en un microondas y tampoco se puede conservar en un bote de vidrio porque se quedan pegadas en el bote, por lo que lo podemos conservar en unos botes de plástico especiales para la conserva de la leche materna  ( BisFenol A, BisPhenol A) y se debe calentar al baño maría.

Viernes, 10 de Marzo

Hoy hemos empezado la clase utilizando un calorímetro casero creado por la profesora. En primer lugar, nos ha explicado como funciona el calorímetro.
Una caloría equivale a subir un grado de temperatura un mililitro de agua.
El experimento que hemos realizado es averiguar cuantas calorías tiene un cacahuete, para ver el valor calórico y de donde proviene.
Tª=Tªfinal-Tªinicial
En primer lugar, hemos medida la temperatura del agua, después hemos pesado el cacahuete y una vez hemos quemado el cacahuete hemos vuelto a medir la temperatura del agua.
Peso cacahuete= 0.4
Tª inicial=23ºC
Tª final=35ºC
cal: 100 m x 12, cal=1200/0.4 gramos = x/100 gramos
x= 12000/0.4 x= 300000 cal     x= 300 kcal
1/2 cacahuete: 1.2 kcal
Después hemos realizado el mismo experimento pero con una nuez.
Peso nuez: 1.9
Tª inicial: 23ºC
Tª final : 61ºC
cal=100ml x 38º; cal= 3800cal (3.8 kcal)
1.9 gramos/ 3800 gramos = 100 gramos/ x?; x=380000/1.9; x= 200000 cal  x= 200 kcal/100 gramos

654 kcal   100%
200 kcal    x?        x= 20000/654; x=30.58%

Charla Asociación de familias de acogida de la provincia de Alicante

El día de hoy hemos tenido la charla que la semana pasada no se pudo llevar a cabo.
En primer lugar nos han puesto un vídeo para que podamos saber en qué consiste la acogida de niños. Si el niño no puede estar con la familia ha de ingresar en un centro residencial o un acogimiento familiar; éstas son las alternativas a las cuales se puede optar.
Para que un niño pueda estar en acogimiento debe tener una situación de desamparo y muchas de las veces suele ser acogida por un familiar cercano y sino se haría cargo los servicios sociales.
Cuando se trata de un adolescente habitualmente la acogida fracasa ya que le niño no tiene normas y con conductas no muy apropiadas.
Hay diferentes tipos e acogidas:
- Acogimiento familiar temporal: con carácter transitorio y una duración máxima de dos años.
- Acogimiento familiar permanente: donde la acogida es estable y duradera.
Los niños desamparados tienen una pequeña pensión de unos 12 euros al día. Si están escolarizados también tienen beca de comedor, además de tener para lo ortodoncia, ayuda de libros,entre otras.
- Delegación de guarda: Los niños están en centros y consiste en que puedan salir los fines de semana con la familia de acogida.
- Acogimiento de urgencia: las familias de acogida tienen que estar disponible a cualquier hora y día por si hay algún acogimiento de emergencia como puede ser que encuentren a los padres vendiendo drogas con el menor o si en un parto el bebé da positivo en cualquier tipo de drogas.
Algunos de los casos más complicados son los que se tratan de 2 o 3 hermanos ya que no suele haber muchas familias que puedan acoger a todos o aquellos niños que han estado por largos períodos internados.
¿Qué ofrece la familia de acogida?

•  Hábitos, destrezas y actitudes.
• Hacer nuevos amigos y poder llevarlos a casa a hacer cualquier actividad de ocio. 
• Dar y recibir cariño.

¿Qué relación hay entre familia de acogida y la familia biológica?

• Se va al punto de encuentro para facilitar el encuentro con la familia.
• Es recomendable que haya una relación directa entre las dos familias. 
•  El técnico es el que se queda durante el tiempo que dure la visita familiar. 

¿Quién puede ser familia educadora?

• Ser mayor de edad.
•  No importa el estado civil ni la condición sexual. 
• La Generalitat Valenciana es la que se encarga de la formación de las familias educadoras.

¿Qué implica ser familia educadora?

• Voluntariedad y aceptación.
• Motivación y capacidad educativa. 
• No compensar la ausencia o pérdida de hijos.
• Disponibilidad de tiempo. 
• Respeto al niño, familia y cultura.
• Solidaridad y capacidad de ayuda. 
• Flexibilidad de criterios educativos, religiosos, ideológicos, etc. 
• Aceptación de la colaboración de los demás agentes implicados en el acogimiento: técnicos, profesionales, etc.
• Disposición para realizar actividades de formación.  

Proceso para convertirse en familia de acogida:

1. Información
2. Ficha de datos
3. Entrevista 
4. Curso formativo
5. Visita al domicilio
6. Informe psicosocial
7. Inscripción 

Noveno día

En el día de hoy hemos empezado tema nuevo; ¿Cómo vivir sanos? parte dos. Donde hemos hablado de cómo se puede prevenir accidentes en Infantil, además de los primeros auxilios.
Después, hemos entrado en un tema bastante criticable como es la alimentación, donde la profesora nos hablo de la publicidad engañosa tanto de actimel, la marca danone como de hacendado. Estas marcas ponen mensajes engañosos para que las personas compren.
Y por último, hemos hablado de el aporte de energía, donde hemos calculado cuántas kcal usamos cuando estamos en reposo en un día.